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PDL-145T · MISSION D'INSPECTION · HAUT-KATANGA

Le BCeCo sur le terrain,pour la relance des travauxdans le Haut-Katanga.

Le Directeur général ad intérim du BCeCo, le Professeur Docteur Ingénieur Sylvain ALONGO LONGOMBA, a effectué une mission d'inspection des infrastructures du PDL-145T dans le Haut-Katanga, afin d'évaluer l'avancement des ouvrages, de favoriser la reprise des chantiers interrompus et d'accélérer leur achèvement au bénéfice des populations.

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L'un des bâtiments de l'école primaire

ÉducationIturi

PDL 145 -T : La construction de l'école primaire Sayuni

Dans le cadre du PDL 145-T, la construction de l’école primaire Sayuni, dans le territoire de Mambasa, province de l’Ituri. Cette infrastructure contribue à améliorer les conditions d’apprentissage, à renforcer l’accès à l’éducation de base et à offrir aux élèves un cadre scolaire plus adapté. Elle constitue un apport important pour le développement de l’éducation et le renforcement des infrastructures sociales locales.

Exécution physique100 %

Ressources propres de l’État

Aperçu de l'ensemble des batiments de l'école primaire Makumo

ÉducationIturi

PDL 145 -T : La construction de l'école primaire Makumo

Dans le cadre du PDL 145-T, le Bureau Central de Coordination contribue à l’amélioration de l’accès à l’éducation à travers la construction de l’école primaire Makumo, dans le territoire de Mambasa, province de l’Ituri. Cette infrastructure offre aux élèves un cadre d’apprentissage plus adapté, favorise de meilleures conditions d’enseignement et contribue au développement de l’éducation de base au sein de la communauté locale.

Exécution physique100 %

Ressources propres de l’État

Les bâtiments et la cour de l'école primaire Salama

ÉducationIturi

PDL 145 -T : La construction de l'école primaire Salama

Dans le cadre du PDL 145-T, la construction de l’école primaire Salama, dans le territoire de Mambasa, en Ituri. Cette réalisation améliore les conditions d’apprentissage et renforce l’accès à l’éducation et offre aux élèves un environnement scolaire adapté et sécurisé.

Exécution physique100 %

Ressources propres de l’État

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